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Da nur Grundlinien für die Praxis ge- 
boten sind, bleibt für die Art der Behandlung 
jedem genügend freie Hand. Nur aus die Selbst- 
betätigung der Schüler, die gerade auf diesem 
Gebiete in überaus reichem Matze möglich ist (Be¬ 
obachten, Untersuchen, Typenzeichnen, Modellieren), 
möchte ich ganz besonders hinweisen. Theoretische 
Abhandlungen darüber sind in Menge vorhanden.*) 
Für jede Anregung zur netteren und besseren 
Ausgestaltung des Schriftchens bin ich dankbar. 
Gronau i. W., im Frühjahr 1912. 
Bremer. 
*) Zu empfehlen sind: 
Kerp, Führer beim Unterricht in d. Heimatkunde. Breslau, 
Hirt. Mk. 1.50. 
Kühn, Kind und Heimat. Berlin, Gerdes & Hödel. 
Mk. 0.80. 
Hänsch, Löffler u. a., Der heimatkundl. Anterricht. Leipzig, 
Hahn. Mk. 3.80.