I. Grundriß, Plan und Karte. 
§ 1. Die Karte; Darstellung einfacher Pläne. 
Gebraucht werden Lineal, Bleistift, Metermaß, Zeichenheft. 
1. Aufgabe: Das Quadrat der Schulwand, das 1 qm beträgt, soll in das 
Zeichenheft verkleinert eingezeichnet werden (Maßstab 1 : 10). 
Beobachtungen: Die Anzahl der Quadratdezimeter bleibt dieselbe, 
bei einer Verkleinerung tritt also keine Verminderung in der Zahl der Gegen- 
stände ein. 
2. Aufgabe: Das Klassenzimmer soll im Grundriß gezeichnet werden (Maß- 
stab 1 : 25 oder 1 : 50). 
3. Aufgabe: Der Schulgarten oder Schulhof soll gezeichnet werden. 
Es muß hier schon darauf aufmerksam gemacht werden, daß man um so 
mehr Einzelheiten auslassen muß, je kleiner der Maßstab wird. 
Bei dieser Aufgabe tritt zuerst der Gebrauch des Bandmaßes 
oder der Meßlatte ein. Um zu zeigen, welche Längen gemessen werden 
müssen, habe ich vorher ein Bild des Schulgartens aus der Vogelschau mit 
Hilfe des photographischen Apparates angefertigt, das den Kindern nebst 
einer Skizze im Projektionsapparate gezeigt wird. Die Linien, deren Messung 
vorgenommen wird, werden bezeichnet und sodann gemessen. Die Zeichnung 
erfolgt im Klassenzimmer. 
4. Aufgabe: Plan der Schule und des Schulgrundstücks. 
Zur Vorbereitung auf diese Aufgabe verschafft man sich den Katasterplan 
und stellt von ihm ein Lichtbild her. Die weitere Verfolgung der Aufgabe 
ist bekannt. Da hier zum ersten Male der Grundriß eines Gebäudes auftritt, 
ist es zweckmäßig, zum besseren Verständnis den Grundriß eines einfachen Ge- 
bäudes, etwa eines Schuppens, vorher durch Plastilin herstellen zu lassen, und 
zwar in einem Maßstabe, der sich natürlich nach den Größenverhültnissen richtet. 
5. Aufgabe: 
1. Zeichne den Grundstücksplan, auf dem das Wohnhaus steht. 
2. Zeichne den Kirchplatz mit der Kirche. (Vorher Angaben über Länge 
der wichtigsten Linien, die benutzt werden; die Form des Platzes wird durch 
das Lichtbild gegeben; Maßstab angeben!) 
6. Aufgabe: Die wichtigsten Straßen in der Nähe des Schulgebäudes sollen 
ausgemessen und gezeichnet werden. 
Bei Lösung dieser Aufgabe kann man sich darauf beschränken, die Straßen 
zu zeichnen und die Häuser durch schwarze Rechtecke, die ungefähr der Größe 
entsprechen, wiederzugeben; die Einzelheiten werden im Lichtbild des Stadt- 
plans wiedergegeben. 
An diese Aufgabe schließt sich die Besprechung des Stadtplans. Maßstab 
und Orientierung werden bekanntgegeben. Dort, wo genügend Stadtpläne 
zur Verfügung stehen, lassen sich für häusliche Arbeiten eine Anzahl Auf- 
gaben anschließen, von denen ich einige anführe.