V. Verstandes. und Gedachtnißüb. 87 
turprodukte, und wird mit den Händen und vermittelst 
gewisser Werkzeuge und Maschinen bewirkt; oder sie 
geht auf Scheidung der Vestandtheile mit Hülfe de- 
Feuers, des Wassers, der Sauren :c. Folglich zwei 
Klassen von Kunstprodukten: mechanische und chemische. 
Diese geben wiederum Stoff zum Vergleichen und Unr 
terscheiden, z, B. Mehl und Starke; Oehl und Bier :c. 
4. Produkte des Lunsttriebcs. Ehe man hiert 
von spricht, laßt man die Kinder erst selbst darüber 
Nachdenken, ob wohl alle Dinge unter jene drei Haupts 
klaffen: Naturkörper, Naturprodukte und Kunstprodukt 
te, zu bringen sind. Ohne nähere Veranlassung wert 
den sie nicht leicht auf diese vierte fallen. Man fragt 
alsdann: Wohin gehört ein Vogelnest? — Es ist kein 
unmittelbares Werk des Schöpfers, kein Produkt der 
bloß physisch wirkenden Naturkräfte, kein Produkt 
menschlicher Kunst. Was ist es denn? — Ein Pros 
dukt des Kunsttriebes. Erklärung dieses Triebes. Man 
findet ihn nur bei einigen Thicrgattungen, die vermitr 
telst desselben ohne Anweisung und ohne vorhergeganges 
ne Uebung vollkommen zweckmäßige künstliche Arbeiten 
verfertigen. Beispiele vom Bss*er, von der Biene, 
der Ameise u. s. w. Vergleichung dieser Produkte mit 
den Kunstproduktcn der Menschen: Die Materialien zu 
beiden sind Naturprodukte, welche zweckmäßig veräm 
dert werden; die Veränderung ist bei beiden theils me¬ 
chanisch (Diberhütten), theils chemisch (Wachs, Seide). 
Unterschied: Die Produkte des Kunsttriebes haben von 
jeher schon ihre größtmögliche Vollkommenheit gehabt, 
und der meiffchiiche Verstand findet nichts daran zu tat 
dein und zu verbessern; die Kunstprodukte hingegen wat 
ren anfangs sehr unvollkommen, sind nach und nach 
verbessert worden, und können nie den höchsten Grad 
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