VI 
dem Bürger und Landmann eben so wichtig, als 
dem Gelehrten die Geschichte der Gelehrsamkeit; 
und e6 knüpft sich dabei der Vortheil für den Un¬ 
terricht an, daß er durch sinnliche Gegenstände kann 
untersinkt und belebt werden, und daß er auf die 
umgebende Gegenwart hinführt und ihr Werden 
entwickelt. ' 
Nur Geographie mußte ich voraussetzen, und 
einige Landkarten. Nothwendig sind indeß nur 
eine Karte der ganzen Erde, eine wo möglich etwas 
größere Karte von Europa, die dann alle Karten 
der einzelnen Länder entbehrlich machen kann, und 
eine Karte von Deutschland. Denn das Land wo 
wir leben bleibt uns doch immer das wichtigste;, da¬ 
her ich auch aus der Geschichte Deutschlands ver- 
halcnißmaßig mehr ausgehoben habe als aus der 
Geschichte anderer Staaten. Die Erdtheile, die 
sämtlichen Staaten Europas in ihrer Lage nach den 
Himmelsgegenden, die wichtigsicn Länder der übri¬ 
gen Erdtheile muß der Lehrer seinen Schülern ge¬ 
läufig machen; Gelegenheit zu wiederhohlcn wird 
sich dann bei diesem Buche oft finden. 
Der Lehrer muß nun bei dem Unterricht so 
verfahren: Er muß den Schüler erst einen Ab¬ 
schnitt des kleinen Buches halb oder ganz vorlesen 
las-