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V o r b c r i ch t. 
^)er Plan dieses neuen Lehrbuchs ist, wie auch der 
Titel ihn angibt, Verbindung mehrerer verwandter 
Gegenstände des Unterrichts zu einem Ganzen. Meine 
Hauptaosicht bey dieser vom Gewöhnlichen abgehenden 
Einrichtung war die, manchen Schullehrern, die noch 
immer einer zu trocknen Methode bey der Unterweisung 
in der Geographie sich bedienen, gewissermaßen Anlei¬ 
tung zu geben, der Jugend ihren Unterricht interessan- 
ter zu machen. Das Jntereffe muß natürlich gehoben 
werden, wenn man sich bey einem Fleck der Erde alte 
und neue Zeit, die sorgende Hand der Vorsehung und 
das Wirken der Menschen zugleich vergegenwärtigen 
kann. Zwar weiß ich, daß ein gewandter Lehrer bey 
jedem geographischen Lehrbuch dies alles berücksichtigen, 
die Wißbegierde seiner Schüler wecken, und ihre Theil¬ 
nahme am Unterricht erhöhen könne. Aber finden wir 
diese Lehrweisheit in allen Bürgerschulen, für die zu¬ 
nächst dieses Buch bestimmt ist? Bey dieser Bestim¬ 
mung gereicht es ihm vielleicht auch zur Empfehlung, 
daß Lehrer und Schüler in Einem Buche finden, wozu 
sie sonst mit größerm Kostenaufwand mehrere Bücher 
anschaffen müssen. 
Ueber die Art der Verbindung der verschiedenen 
Theile habe ich mehrere Ideen gehabt, aber sie alle als 
unausführbar verworfen, wovon die Gründe ausführ¬ 
lich hier anzugeben, mich zu weit führen würde; und so 
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