*4+*4t+H.+Hi 
mahl geschwind nach! — Recht schön! Nun 
können wir Nüsse schreiben: nüs (nüs) r>e. 
Karl — fei 
Großvater — Nüsse! Da haben wir's 
ja! Jetzt geschwind einmahl alle drei Wörter 
hinter einander! (Er schreibt und liest zugleich.) 
ke a re le — karl; i se—is 5 ne it je — nüs; 
se e — se — nüsse. Nun dui (Karl schreibt 
und liest das Nämliche.) Jetzt wollen wir noch 
einmahl alle Buchstaben, die wir gestern und 
heute gelernt haben, hinter einander auf die 
Tafel schreiben; ich will sie dir vorsagen: 
ke a re le i se ne use see (Karl schreibt sie nach: 
Karl is misse.) Karl i fi Nüsse! Aber 
erst mußt du ja welche haben; hier sind sie! 
Karl. Dank, lieber Großvater! 
Großvater. Ehe wir nun aufhören, 
laß uns doch einmahl versuchen, ob wir diese 
Buchstaben hier im Buche (auf das vorstehende 
Abeze zeigend) aufsinden und erkennen können. 
(Er nennt einen nach dem andern; Karl sucht 
und sinder sie. Seine Freude darüber ist groß.)