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heit und Weisheit dieses Grundsatzes, der bei 
Allem, was die Kinder lernen sollen, von 
gleicher Wichtigkeit ist, erst durch Grunde, 
aus der Natur der menschlichen Seele ge¬ 
schöpft , zu überzeugen. Zeder kennt die¬ 
ses Gleichniß; und Jeder weiß, daß es die 
Sache darstellt, wie sie ist. Ich darf daher 
den hier dargelegten Grundsatz für erwiesen 
halten. 
Ich bemerke aber, nach genauer Unter¬ 
suchung , vornehmlich fünf Hauptschwierig¬ 
keiten des Lesenlernens, und zwar lauter 
solche, die von willkürlichen Einrichtungen 
herrühren, die daher auch (für den Anfänger 
wenigstens) wieder aus dem Wege geräumt 
werden können. Ich will sie anzeigen, und 
auf jede derselben sogleich unmittelbar die 
Regel folgen lassen, wodurch ihr abgeholfen 
werden soll. 
Das Erste, was das Lesenlerncn erschwert, 
ist die von unsern Vorfahren —. Gott weiß 
warum — beliebte ungleichförmige Benen¬ 
nung der mitlautenden Buchstaben. Man