. Als mein „Leitfaden für den Unterricht in der deutschen Geschichte" 
erschienen war, wurde ich von verschiedenen Seiten aufgefordert, für 
die ersten Anfänge des Geschichtsunterrichts aus der griechischen und 
deutschen Sage, aus der griechischen und römischen Geschichte das 
zusammenzustellen, was für zehn - bis elfjährige Kinder interessant 
und wissenswert ist. In der vorliegenden „Vorschule der Geschichte" 
habe ich diesen Wunsch zu erfüllen gesucht. Sie enthält im Grunde 
das, was ich vor einer Reihe von Jahren den Quintanern eines 
Gymnasiums erzählt habe, und was sie gerne hörten. Ob ich zu 
viel oder noch nicht genug gegeben, darüber wird Streit sein. Es 
liegt aber im Wesen der „Geschichten", daß man beliebig fortlassen 
kann, ohne die Sache zu schädigen, da es hier weniger auf den 
Zusammenhang, als auf die einzelne Thatsache ankommt. Der Lehrer 
aber, welcher eine Lücke bemerkt, wird sie leicht ausfüllen können. 
Sachkundigem Urteile werde ich stets ein offenes Ohr leihen. 
Berlin, im Januar 1881. 
1L Schill mann. 
vorrede Zur dritten Auflage. 
Um das vorliegende Buch bem Lehrpläne der Sexta und 
Quinta ganz anzupassen, habe ich Biographien aus der deutschen 
Geschichte hinzugefügt. Der Lehrer, welcher diesen Stoff zu um¬ 
fangreich findet, mag auslassen, wo es ihm beliebt. Den Zusammen¬ 
hang wird er selbst mit Leichtigkeit herstellen. 
Berlin, im September 1884. 
fl- Schillmann.