344 V. Der Rechenunterricht. 
II. Schriftlich. 
10 --- 
9 + ? 
10 = 
7 + ? 3 + 
3 + 3 + 1 - 
9 + 
1 = 
7 + 
3 = 3 x 
3 + 1 - 
1 x 9 + 
1 = 
1 x 7 + 
3 = 10 - 
3 = 
10 - 
1 = 
10 - 
3 — 7 — 
3 = 
10 - 
9 = 
10 - 
7 = 4 — 
3 = 
9 in 10 = 
7 in 
10 = 3 in 
10 - 
10 — 1 = 
10 > 7 um 
5 in IO = 
3 in 9 = 
9 - 3 = 
IO >9 ., 
7 in 10 = 
4 in 9 = 
6 - 3 = 
10 >3 „ 
9 in 10 = 
2 in 9 = 
3 - 3 = 
10 > 1 „ 
3 in 10 = 
2 in 8 = 
3 in 10 = 
10 > 5 „ 
5 in 10 = 
4 in 8 = 
0. Mesten mit 6, 6, 4, 2, 1. 
I. Mündlich. 
Welche Zahl haben wir in der vorigen Stunde zerlegt? Aus wievielmal 
• • • • 
5 besteht 10? Schreibt dieses Zahlenbild auf eure Schiefertafel! » • 
• • • • 
Nehmt aus jeder 5 den mittelsten Punkt weg und setzt beide Punkte an das 
Ende! — Trennt die letzten 2 Punkte von den übrigen durch einen Strich 
» » » »E» Woraus besteht 10? — Legt beide Hände so auf den Tisch, 
daß nur 8 Finger zu sehen sind. Wieviel Finger haltet ihr versteckt? — 
Legt die beiden Daumen auch auf den Tisch; wieviel ist 8 und 2? Wieviel 
ist 10 mehr als 8? Ich denke mir eine Zahl; wenn ich von derselben 8 
fortnehme, bleibt die Zahl 2. Welche Zahl habe ich mir gedacht? Ich kenne 
eine Zahl, wenn man derselben 2 zulegt, erhält man die Zahl 10; wie heißt 
die Zahl? Wievielmal 8 kann ich von 10 fortnehmen? Wie oft ist 8 in 
10 enthalten? 
Gebt acht, was ich an 8 vornehme ** ** * Was habe ich getan? 
Zerlegt 8 auf eurer Schiefertafel auch in 4 und 4! Woraus besteht jetzt 
IO? Wieviel Finger stehen an jeder Hand dicht beisammen? Wie heißt 
der an der Seite der Hand alleinstehende Finger? Wieviel Finger sind 4 
Finger und 4 Finger und die beiden Daumen? Wieviel Beine haben 2 Hunde 
und ein Hahn? Wieviel Räder haben 2 Leiterwagen und 1 Schiebkarren? 
Um wieviel ist 10 größer als 2 mal 4? IO ist um 2 größer als das Doppelte 
von welcher Zahl? Aus wievielmal 4 besteht 10? Wie oft ist 4 in 10 
enthalten?