D o r w o r t. 
2liit vorliegendem dritten Bändchen erfolgt der Abschluß 
unseres Lesebuches für die Mittelstufe in Taubstummen-Anstalten. 
Der Fortschritt, den die einzelnen Lesestücke in den zu ihnen ver¬ 
wendeten Sprachformen aufweisen, ihr Reichtum an Sprache in 
lexikaler Beziehung und die Art und Tiefe ihres Inhalts ermög- 
lichen nach gründlicher Verarbeitung für das 6. Schuljahr den 
engsten Anschluß au die leichteren Lesestücke in Walthers Lesebuche 
für Landschulen. Sachlich schwierigere Nummern haben wir in 
den formen in der Regel etwas einfacher gehalten, und umgekehrt 
sind da kompliziertere Sprachformen verwertet, wo die Erschließung 
des Inhalts weniger Anstrengung erfordert. 
Da der besondere Anschauungsunterricht in den Taubstummen- 
Anstalten wohl ohne Ausnahme leider schon mit Ende des vierten 
Schuljahres verabschiedet wird, die Kenntnisse der Schüler in den 
Nächstliegenden, sie täglich berührenden Gebieten aber auch im fünften 
Schuljahre noch bedenkliche Lücken aufweisen: folgen die Lesestücke 
dieses Bändchens wiederum den Erscheinungen des Jahres und 
sollen den Schülern im Wissensstoffe aus den verschiedenen An¬ 
schauungskreisen noch mancherlei ergänzen helfen.