fullscreen: Aus meiner Werkstatt

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Befriedigend oder mangelhaft, gut oder schlecht usw., das 
find fehr relative Maßstäbe zur Beurteilung pädagogischer 
Praxis. 
Daher find Musterlektionen barer'Unsinn! 
Je innerlich reicher ein Lehrer ist, je vielseitiger sein 
geistiges Leben, desto tiefer wird er wirken. 
heuchlerisch und verlogen aber ist die umfangreiche Lite¬ 
ratur der Sammlungen von Musterlektionen, sie spiegeln 
jungen, unerfahrenen Kollegen eine Vollendung vor, die es 
nicht geben kann, sie wollen Muster für andere sein und bieten 
in Wirklichkeit nichts als — mehr oder weniger elegante Kar¬ 
tonnage. Sie wollen anregen und wirken doch nur lähmend 
auf die eigne Schaffenskraft des Lehrers. 
Mit derartiger Literatur mächte ich mein Buch nicht auf 
eine Stufe gestellt wissen! 
Kreßbronn am Bodensee 1909 
Heinrich Zcharrelmann
	        
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