Neues Vorwort zur zweiten Auflage 
Nach den neuen „Bestimmungen vom 1. Juli 1901 soll im 
Geschichtsuntericht der III. und II. Präparandenklasse „eine übersichtliche 
Darstellung der deutschen und brandenburgisch-preußischen Geschichte ge- 
geben werden, wobei es darauf ankommt, in chronologischer Ordnung, 
vielfach im Anschlüsse an bedeutende Persönlichkeiten, die wichtigsten 
Thatsachen einzuprägen". 
Einen wesentlich andern Charakter soll dagegen der Geschichtsunter- 
richt der I. Präparandenklasse haben. In ihm sind zu behandeln „die 
Hauptthatsachen aus der griechischen und römischen Geschichte unter be- 
sonderer Berücksichtigung des kulturgeschichtlichen Stoffes". 
Und die „Methodischen Anweisungen" führen dies weiter aus: „Besonderer 
Nachdruck ist auf das Kulturgeschichtliche zu legen; das antike 
Leben in Staat und Familie, Religion und Sitte, Kunst und Wissenschaft 
ist nach Maßgabe des Standpunktes der Zöglinge zu anschaulicher Dar- 
stellung zu bringen." 
Diese Vorschriften decken sich in wesentlichen Stücken mit denen, die 
für den Geschichtsunterricht an Seminaren gegeben sind; hier soll den 
Zöglingen „ein Verständnis für die EntWickelung der politischen, 
socialen und kulturellen Verhältnisse unseres Vaterlandes vermittelt 
werden." — Somit bildet offenbar der Geschichtsunterricht in der I. Präpa- 
randenklasse und den 3 Seminarklassen einen zusammenhängenden 
vierjährigen Hauptkursus." 
Die 4 Teile der „Geschichte für Lehrerbildungsanstalten von 
W. Heinze" werden in ihrer Stoffabgrenzung sich genau diesem vier- 
jährigen Kursus anschließen, so daß jede Klasse einen Teil durcharbeitet. 
Der vorliegende I. Teil nun bietet in ausreichendem Maße den geforderten