Verlag von Carl Meyer (ßitftnuflriov) in Hannover u. Berlin 8W.11.
— Zu beziehen durch alle Buchhandlungen. —
Unter der Presse befindet sich:
auf heimatlicher Grundlage
von
Aug. Hecktenöurg,
Lehrer in Göttingen.
• = preis geh. etwa ZU f. 1,60.
Der Geschichtsunterricht
nach öcn Forderungen der Gegenwart
von
K. Weigand.
ein methodisches Handbuch im Hnschluss an die „Deutsche ©eschichte
von i). Meigand und H. Mecklenburg“.
<=>5=> 3n Zwei Teilen. <=<=>
Erster Teil. gr. 8". 2. Ausl. 1 Mk. — Zweiter Teil. Geh. 4 Mk.
Beide Teile in einem starten Einbande 5^0 Mk.
Aahresberichte über das höhere Schulwesen 1901. X. 6.
Für gehobene Volks- und Bürgerschulen, sowie für Seminarien enthält dieses
Buch viel Lehrreiches und Brauchbares, auch für den höheren Geschichtsunterricht,
zumal den der Mittelklassen. Es steckt eine recht achtbare geistige Umsicht und sehr
viel pädagogische Erfahrung namentlich in dem zweiten praktischen £eil, welcher
kommentierend, Fragen und Aufgaben stellend, die 145 Kapitel von des Verfassers
weitverbreitetem geschichtlichen Lehrbuch begleitet. Musterhast ist die eindringende
Klarheit der Stoffbeharidluug, und es wird auch in dem schwierigsten Stoffe — den
wirtschaftlichen Belehrungen — dadurch ganz Hervorragendes geleistet.
pädagogische Brosamen. 1898. Nr. 3.
.... Die Herren Öleigand und Mecklenburg haben in ihrer „Deutschen
Geschichte" ueue Wege mit überraschendem Erfolge eingeschlagen. Sie dürfen ein
gewichtiges Wort in der Methodensrage mitsprechen. Das ist in dem Weigandschen
Buche geschehen. Dasselbe gibt höchst beachtenswerte fachkundige Winke.
Anzeiger für die neue pädagogische Literatur. 1898. Nr. 2.
.... Hier wird mit der Verwertung der durch die Geschichtswissenschaft ge¬
wonnenen Resultate zum erstenmale Ernst gemacht. Was Professor Lamprecht in
seiner „Deutschen Geschichte" für die Gebildeten des Volkes erstrebt, das sucht der
Verfasser des methodischen Handbuches mit großem Geschick für die Volksschule
nutzbar zu machen: eine möglichst allseitige Betrachtung des gesamten Volkes in
seinem Ringen und Streben von der Urzeit bis zur Gegenwart. So erfüllt die
Arbeit, was sie verspricht; sie zeigt, wie die deutsche Geschichte erteilt werden must,
wenn sie den Bedürfnissen des Lebens wirklich dienen will. Wir sehen darum dem
zweiten Teil mit Spannung entgegen. B.