Vorrede.
Bei der Ausarbeitung des III. Teiles habe ich zunächst preußische
Seminare im Auge gehabt; daher habe ich die preußische Ge-
schichte hier im Zusammenhange und vom Großen Kurfürsten ab ein-
gehend dargestellt, insbesondere hat die Fürsorge der Hohenzollern
eine so weitgehende Berücksichtigung gefunden, wie in kaum einem anderen
Lehrbuche von ähnlichem Umfange. Doch ist auch die deutsche Ge-
schichte nicht zu kurz gekommen; ebenso sind die wichtigsten Abschnitte
aus der außerdeutschen Geschichte aufgenommen, und die Kultur-
gefchichte ist überall berücksichtigt worden. Schwer wurde mir die Ent-
scheiduug der Frage, wieweit die in jüngster Zeit bei vielen in Ungnade
gefallene Kriegsgeschichte Berücksichtigung finden sollte. Zwar können
wir den Schülern kaum ein klares Bild von dem Verlauf einer Schlacht
übermitteln, auch nicht immer nachweisen, warum die Heere diesen oder
jenen Weg genommen haben; aber darauf kommt es auch nicht an,
sondern sie sollen einsehen, wie große Opfer unsere Fürsten, unsere Väter
dem Vaterlande und damit auch für uns gebracht haben. Überdies bietet
die Kriegsgeschichte doch auch ein gewaltiges Stück Kulturgeschichte, und
ein gesunder Jüngling, der bald selber des Königs Rock tragen will,
bringt ihr mehr Interesse entgegen als z. B. der Bürgerkunde. Ich habe
mich bemüht, die Kriegsgeschichte möglichst übersichtlich darzustellen, aber
acht Schlachten eingehend geschildert. Anhang I stellt diejenigen Stosfe
der Bürgerknnde zusammen, welche nach meiner Erfahrung der Ge-
schichtsunterricht im Seminar bewältigen kann, und welche sich dem übrigen
Geschichtsstoff ungezwungen anschließen. Daß die „Ergänzungen zum
Seminar-Lesebuch" dem Geschichtsunterricht gute Dienste leisten können,
bedarf wohl kaum der Erwähnung.
Osnabrück, 15. August 1898.
L. Koffmeyer.