Vorrede. 
Bei der Ausarbeitung des III. Teiles habe ich zunächst preußische 
Seminare im Auge gehabt; daher habe ich die preußische Ge- 
schichte hier im Zusammenhange und vom Großen Kurfürsten ab ein- 
gehend dargestellt, insbesondere hat die Fürsorge der Hohenzollern 
eine so weitgehende Berücksichtigung gefunden, wie in kaum einem anderen 
Lehrbuche von ähnlichem Umfange. Doch ist auch die deutsche Ge- 
schichte nicht zu kurz gekommen; ebenso sind die wichtigsten Abschnitte 
aus der außerdeutschen Geschichte aufgenommen, und die Kultur- 
gefchichte ist überall berücksichtigt worden. Schwer wurde mir die Ent- 
scheiduug der Frage, wieweit die in jüngster Zeit bei vielen in Ungnade 
gefallene Kriegsgeschichte Berücksichtigung finden sollte. Zwar können 
wir den Schülern kaum ein klares Bild von dem Verlauf einer Schlacht 
übermitteln, auch nicht immer nachweisen, warum die Heere diesen oder 
jenen Weg genommen haben; aber darauf kommt es auch nicht an, 
sondern sie sollen einsehen, wie große Opfer unsere Fürsten, unsere Väter 
dem Vaterlande und damit auch für uns gebracht haben. Überdies bietet 
die Kriegsgeschichte doch auch ein gewaltiges Stück Kulturgeschichte, und 
ein gesunder Jüngling, der bald selber des Königs Rock tragen will, 
bringt ihr mehr Interesse entgegen als z. B. der Bürgerkunde. Ich habe 
mich bemüht, die Kriegsgeschichte möglichst übersichtlich darzustellen, aber 
acht Schlachten eingehend geschildert. Anhang I stellt diejenigen Stosfe 
der Bürgerknnde zusammen, welche nach meiner Erfahrung der Ge- 
schichtsunterricht im Seminar bewältigen kann, und welche sich dem übrigen 
Geschichtsstoff ungezwungen anschließen. Daß die „Ergänzungen zum 
Seminar-Lesebuch" dem Geschichtsunterricht gute Dienste leisten können, 
bedarf wohl kaum der Erwähnung. 
Osnabrück, 15. August 1898. 
L. Koffmeyer.