Dorrvort.
Nachdem mein früher herausgegebenes „Handbuch für den Unterricht
in der brandenburgisch-prenßischen Geschichte" eine wohlwollende Ausnahme
und günstige Beurteilung gesunden, bedarf es keiner besondern Rechtfertigung
mehr, wenn hiermit dessen notwendige Ergänzung, welche im Manuskript
gleichzeitig mit jenem Werke fertiggestellt und nachträglich mehrfach verbessert
und den neuesten methodischen Forderungen angepaßt wurde, der Öffentlich¬
keit übergeben wird. Auch die deutsche Geschichte darf trotz der gebotenen
Beschränkung in der Volksschule nicht ganz unberücksichtigt bleiben. Das
vorliegende Handbuch enthält diejenigen Stoffe aus der deutschen Geschichte
in ausführlicher und schulgemäßer Bearbeitung, welche eine eingehendere
Behandlung verdienen. Es ist genau" nach den Grundsätzen des eben ge¬
nannten Handbuches der preußischen Geschichte bearbeitet, weshalb es mir
erlaubt sei, hiermit auf dessen ausführliches Vorwort zu verweisen. Außer den
in diesem namhaft gemachten einschlägigen Quellen wurden bei der Bearbeitung
des vorliegenden Bandes noch folgende Werke benutzt: 1. Businger, L. C.,
Christus in seiner Kirche. 2. Biedermann, Dr. K., Deutsche Volks- und
Kulturgeschichte. 3. Hey mann, Th. und A. Uebel, Aus vergangenen Tagen.
Kommentar zu Ad. Lehmanns kulturgeschichtlichen Bildern. 4. Klein, S.,
Deutschlands Geschichte. 5. Rolsus, Dr. H. und W. Herchenbach, Lust
uijd Lehre. III. Band: Bilder aus der Kirchengeschichte. 6. Wetzet, Fr. H.,
Illustrierte Weltgeschichte. Die Verteilung des Stoffes auf Stunden soll
als allgemeine Direktive dienen und keine bindende Vorschrift sein, da be¬
kanntlich mancherlei Rücksichten und Umstände für die Auswahl und Ver¬
teilung des Unterrichtsmaterials auf die einzelnen Schulen und Klassen
maßgebend sind. Wo keine besondere Angabe gemacht wurde, ist die be¬
treffende Lektion für eine Stunde berechnet.
Herzig, den 1. August 1894.
Der Verfasser.