Vorwort zur dritten Auflage. 
Das Regulativ für die Elementarschulen in Elsaß- 
Lothringen vom 4. Januar d. I. verordnet in § 14: „In 
der Geschichte sind zunächst die großen Epochen in der 
Entwickelung der Christenheit, dann die hervorragenden 
Gestalten der deutschen Vorzeit mit Hervorhebung der 
für Elsaß-Lothringen wichtigen und anziehenden Punkte 
in anschaulichen Lebensbildern vorzuführen n. s. w." Vor¬ 
liegendes Werkchen, das bereits in dritter Auflage er¬ 
scheint, ist der Lösung dieser Aufgabe insofern förderlich, 
als es die besonders eingreifenden Persönlichkeiten und 
Begebenheiten des „Elsasses" hervorhebt und schildert, 
dabei zugleich immer an die allgemeine Geschichte Deutsch¬ 
lands anschließt. So lauge die in den Reichslanden ein¬ 
geführten Schnllesebücher nicht durch eines, das diesen 
historischen Teil mit ausgenommen, beseitigt sind, wird 
es wohl immer noch — nach dem eigentlichen Unterrichte 
— als Hülssbüchlein zur Belebung, Ergänzung 
und Wiederholung Verwendung finden. Ich sage 
„nach dem eigentlichen Unterrichte", denn selbstverständ¬ 
lich hat der Lehrer die einzelnen Geschichtsbilder seinen 
Schülern durch mündliches Erzählen einzuprägen. Die 
Zuhülsuahme des Handbuches schwächt die Frische der 
Darstellung, regt nicht an. Er wird an seinen freien, 
einfachen, nichtsdestoweniger lebendigen, von eigener in¬ 
nerer Teilnahme begleiteten Vortrag, Abfragen des Er¬ 
zählten, dann seitens der Kinder und zwar zunächst der 
befähigteren mündliche und unter Umständen hierauf 
schriftliche Reproduktion folgen lassen, auch zur Belebung 
des geschichtlichen Unterrichtes denselben mit dem geogra¬ 
phischen Unterrichte in Verbindung bringen. Außer der 
ermähnten Reproduktion unmittelbar nach dem Vortrage,