Geschichtliche Lehrbücher
aus
R. Voigtländer's Verlag in Leipzig.
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In Anbetracht der in der Schulreformbewegung hervorgetretenen
Anforderungen macht die Verlagsbuchhandlung darauf aufmerksam, daß
ihre Lehrbücher für den Geschichtsunterricht
bis zur Gegenwart (Kaiser Wilhelm II.) fortgeführt find:
die deutsche Geschichte ausführlich behandeln:
d ie Heimatkunde im Geschichtsunterricht f y ft em ati sch p f le ge n:
die Kultur-, Kunst-, Litteratur- und Kirchengeschich te
b erücksichtigen;
in die Augen schonendem, groszem Drucke hergestellt find.
Den Hauptteil der nachstehend verzeichneten, nach einheitlichem Plane
ausgearbeiteten Lehrbücher für den Geschichtsunterricht bilden die all¬
bekannten Werke von J. G. Andrä. Diese haben im Laufe der Zeit
in Schulen aller Gattungen Eingang gefunden. Nach Andreis Tode
(1890) übernahmen die Fortführung feiner Arbeiten Gymnasialdirektor
G. Schmelzer in Hamm i. W. und Direktor Profeffor «4L. Sevin in
Baden-Baden. Diese Teilung der Arbeit ermöglichte es, die besonderen
Bedürfnisse jeder Schulgattung mehr als bisher zu pflegen, selbstver¬
ständlich unter sorgsamster Erhaltung der Andrä eigentümlichen Vor¬
züge. So entstanden drei Gruppen von Lehrbüchern:
a) für Gymnasien und Realgymnasien;
b) für Real- und Bürgerschulen, sowie Lehrer¬
bildungsanstalten:
c) für Mädchenschulen.
Ergänzungen bilden die neuen Arbeiten von Direktor Dr. Konr.
Friedländer, Gymnasiallehrer Dr. Otto Hoffmann und das aus
dem Verlage von Georg Lang in Leipzig übernommene Werk von
Dr. I. G. Albers.
Wie Andrä der erste gewesen ist, welcher Heschichtskarlen und
kulturgeschichtliche Abbildungen als Beigabe zu Lehrbüchern in den
Geschichtsunterricht eingeführt hat, so tritt jetzt die Verlagshandlung als
erste hervor mit planmäßig geschaffenen Hilfsmitteln für die Keimal»
Rttttbe im Geschichtsunterricht. In der Form von Anhängen zu den
Gefchichtslehrbüchern ihres Verlages übergießt sie den Schuleu die
Sondergeschichte je der betreffenden engeren Heimat. Der Zweck
dieser Anhänge ist nicht eine erschöpfende methodische Darstellung. Sie
sollen es dem Lehrer erleichtern, den Unterricht in der e ’inen Ge¬
schichte durch Einflechten der Sondergeschichte zu beleben. nthalten
erzählende Darstellungen der wichtigsten Begebenheit., und kurze
Übersichten über deren Zusammenhang.
HeschichtsKarleu und Wildertafeln sind den Büchern eingeheftet,
die landesgeschichtlicheu Kefte werden, zum Einkleben in das betreffende
Lehrbuch eingerichtet, nnberechnet mitgeliefert.
3^- Gin Verzeichnis dieser Aeigaöeu folgt am Schlüsse. "Äl
Nr. 733.
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