PREFACE 
Les volumes que nous publions pour les Ecoles pri- 
maires superieures ne font pas double emploi avec nos 
volumes anterieurement &dites. Ils ont un caractöre 
Propre, special, que nous nous permettrons d’exposer. 
N est bien entendu que nous n’avons pas abandonne® 
la methode que nous avons adopt&e pour nos publi- 
cations anterieures et qui a 6t€ si appreciee par les 
maitres de tous les ordres d’enseignement. Mais dans 
ces volumes, nous avons cherche a Paccommoder A la 
categorie des elkves auxquels nous nous adressons. 
Venant de quitter l’6cole primaire, ces €l&ves n’ont 
pas encore une connaissance bien approfondie de 
Vhistoire de France et sont habitu6s A des resumes, A 
des notions simples. Aussi avons-nous suivi le m&me 
plan auquel les instituteurs ont bien voulu reconnaitre 
tant d’avantages dans nos Cours d’histoire A l’usage des 
Ecoles primaires. 
Des Notions generales preckdent chaque chapitre, 
donnant, sous une formenette et brkve, un tableau d’en- 
semble des grandes idees qui dominent et expliquen‘ 
les faits particuliers racontes dans le chapitre, Ces 
Notions generales sont destinges A 8tre lues attentive- 
ment, et au besoin expliquees et comment&es par le 
professeur avant que l’etude du chapitre ne soit enta- 
m6e ; l’6l&ve saisira ainsi le lien logique qui unit entre 
eux les divers &venements dont le chapitre doit Iui 
presenter l’'expose methodique.