Inhaltsverzeichnis. 
Grundlegung. 
Serie 
A. Die Aufgabe des erdkundlichen Unterrichts 3 
B. Die Auswahl des Stoffes. 
1. Heimat und engeres Vaterland 5 
2. Das Deutsche Reich. 
a) Deutschland ist groß 5 
b) Deutschland ist schön 6 
cj Deutschland ist stark 8 
d) Deutschland ist ein Land vielseitiger, erfolgreicher Kulturarbeit . 9 
3. Europa und die fremden Erdteile 11 
4. Das Meer 13 
5. Namen und Zahlen • 14 
C. Die Bearbeitung des Lehrstoffes. 
I. Der Unterricht stütze sich in allen Teilen auf Anschauung . . 16 
1. Er wurzle in der Heimat. 
a) Der Unterrichtsgang 17 
b) Die Schulwanderung 19 
2. Er bediene sich lebenswahrer Schilderungen. 
a) Selbsterlebtes als Grundlage der Schilderung 23 
b) Das geographische ©Christentum als Quelle 24 
c) Technik der Schilderung 25 
3. Er benutze die Anschauungsmittel weife. 
a) Der Globus 26 
b) Wandkarte, Handkarte und Meßtischblatt 27 
c) Das Bild 30 
d) Das Relief 34 
e) Die erdkundliche Sammlung 37 
f) Die Zeichnung 38 
g) Der Versuch 39 
II. Der Unterricht schreite fort von der Anschauung zum Begriff 39 
1. Der Landschaftsbegriff 40 
2. Das geographische Gesetz 41 
III. Der Unterricht sorge dafür, daß der Schüler eine Übersicht über 
sein Wissen gewinnt 43 
1. Die Zusammenfassung am Schluß der Unterrichtsstunde 43 
2. Das Eintragen in die Karte 43 
3. Die schematische Übersicht am Schluß größerer Lehrplanabschnitte. . 43 
IV. Der Unterricht sorge dafür, daß aus dem Wissen ein Können 
wird 44 
1. Die Sorge für EinPrägung. 
a) Das Kartenzeichnen 45 
> b) Das Formen und Modellieren . . . . ! 47