VII 
Seite 
Seite 
26. Der Schmetterling . . . 
. . 55 
3t. Der Wald 
... 58 
27. Die Trinkbude .... 
. . 55 
32. Die Heidelbeeren . . 
... 59 
28. Der Eiswagen .... 
33. Pilze 
. - - 6t 
29. Der Bach 
. . 56 
34. Große Wäsche . . . 
- - - 6t 
30. Die Mühle 
. . 57 
IV. 
Stoffe für den Herbst. 
35. Die Birne 
4 t. Der Bahnhof. . . . 
... 66 
36. Die Fliegen ..... 
. . 62 
42. Die Kartoffeln . . . 
... 66 
37. Die Felder 
. . 63 
43. Birnen, Pflaumen und Apfel . 6? 
38. Der wind 
. . 63 
44. Der Markt .... 
... 68 
^59. Der Drachen 
. . 64 
45. Das Karussell . . . 
... 68 
Reifen 
. . 65 
46^Ver Nebel 
. . . 69 
V. 
Stoffe für 
den Winter. 
4.7. Vorwinterwetter.... 
54. Die Großmutter. . . 
... 79 
48. Beim Kaufmann . . . 
. . 70 
55. Die Lampe .... 
... 79 
49. Die Schaufenster. . . . 
• - n 
56. Der Ofen 
... 80 
50. Lin Weihnachtsmärchen . 
- - 
57. Der Schlitten. . . . 
... 8t 
5t- Der Christbaum. . . . 
. . 75 
58. Vogel am Fenster . . 
... 82 
52. Jesu Geburt 
. . 76 
59. Die Krähe .... 
... 83 
53. Der Winter 
. . 78 
60. Lin armer Reisender . 
... 83 
VI. Stoffe für den Vorfrühling. 
6Jt> Das Schneeglöckchen . . 
. . 85 
63. Ostereier 
... 87 
62. Das Veilchen....... 86 | 
VII. Stoffe, die zu verschiedenen Jahreszeiten behandelt werden können. ') 
64. Die Tür 
88 
76. Der Frühstücksjunge . . . 
. 98 
65. Das Fenster . . 
90 
77. Der Milchmann 
. 99 
66. Das Bett 
9l 
78. Die Butterfrau 
. 99 
67. Der Teppich . 
92 
79. Der Fischladen 
. 99 
68. Die Uhr ........ 
92 
80. Die Kleidung. ..... 
. t00 
69. Der Abreißkalender .... 
94 
8 t. Kleider reinigen lassen . . 
. t02 
70. Die Hausordnung für das Schul- 
82. Hut und Mütze..... 
. t02 
kind 
94 
83. Das Taschenmesser.... 
. t02 
7Der Himmel 
95 
84. Der menschliche Körper . . 
. t03 
72. Am Abend ....... 
96 
85. Krankheit. 
. tv4 
73. was ich geträumt habe . . . 
97 
86. Begräbnis 
. t05 
74. Essen und Trinken 
97 
87. Besuch ........ 
. t05 
75. Bei Tisch ........ 
98 
88. Geburtstag . 
. t06 
*) Diese Stoffe sind nicht an eine bestimmte Jahreszeit gebunden. Sie eignen 
sich daher zur Besprechung, sobald die Umstände — Tagesereignisse oder das eigene 
Erleben — auf sie hinführen. Sie lassen sich auch in solchen Fällen verwerten, da 
die Zeit uns sozusagen ereignislos erscheint, oder wenn das Wetter uns längere 
Zeit ins Schulzimmer bannt. 
Ulan vergleiche auch den Umfang dieses Teils bei den verschiedenen Schuljahren.