grenzten Unterrichtsstunden gesondert, sondern untermischt und gelegentlich 
lehren solle; ja man hat die an sich so gerechte Forderung von einem ge¬ 
genseitigen Durchdringcn des gesammten Unterrichtes vielfach so gemißdeu¬ 
tet und gemißbraucht, daß man in Einer Unterrichtsstunde, die man etwa 
Weltkundc nannte, zugleich Geschichtliches, Geographisches, Naturhistorisches, 
Astronomisches, Physikalisches, Technologisches u. s. s. in gar keinem oder 
nur in losem Zusammenhange bunt durcheinander lehrte und besprach. Das 
aber bringt nur eine heillose Verwirrung oder höchstens eine zusammen¬ 
hangslose Notizenkcnntniß zu Wege. Soll ein geordnetes, klares Wissen in 
den Schülern erreicht werden, so ist geregelter Fortgang jedes einzelnen Un¬ 
terrichtsgegenstandes durchaus erforderlich. Damit sind kürzere Hinweisun¬ 
gen auf Ergänzendes aus anderen Stunden nicht ausgeschlossen, sie werden 
vielmehr höchst zweckmäßig sein. — Aus diesen Gründen sind in den vor¬ 
liegenden Heften die einzelnen Unterrichtsgegenftände vollständig gesondert 
bearbeitet; doch fehlt es auch schon in ihnen nicht an einzelnen Hinweisun¬ 
gen auf verwandte Unterrichtsgegenstände. 
Schließlich sei noch erwähnt, daß bei der Ausarbeitung dieser Hefte 
der Gedanke mit als Maßstab zum Grunde gelegen hat, daß jeder der 
hier behandelten Gegenstände in einem-Kursus von Einem Jahre vollendet 
werde. Auch wird eine sorgfältige Durchsicht der Hefte ergeben, daß 'bei 
Abfassung derselben gute Vorarbeiten mit dankbarem Fleiße sind benutzt 
worden. 
C. H. Winter. 
Das Unternehmen ist auf eine noch unbestimmte Zahl von 
Heften berechnet, da nach und nach alle Lchrgegenstande der Volks¬ 
schule darin Aufnahme finden sollen. 
Die VcrlagshanLlung.