PREFACE 
Lorsque, il y a quelque temps deja, nous avons an- 
NONCE cette Geographie de l’Allemagne en Allemand, 
Notre intention n’etait pas de compliquer l’etude de la 
langue par une autre etude savante. 
Il n’est question ici que d’interesser les lecons d’alle- 
mand de notions utiles et de faits elementaires, rendus 
dans le style le plus simple. 
Des faits, des faits! voilh ce que nous doit la prose des 
langues vivantes. A cet enseignement de mots le fait 
S’impose et s’imposera, pour lui-mäme d’abord, puis 
pour le resultat qu’on en attend qui est de former le 
jugement. 
Les faits speciaux que l’etude d’une langue doit sou- 
mettre ä notre attention ont trait au peuple qui parle 
cette langue, a son passe, a son histoire, A ses me@urs, 
a son industrie, au sol qu'il habite. Etudier V’allemand, 
C’est 6tudier V’Allemagne. 
Il sera sans doute tres-interessant pour l’eleve plus 
avance de faire avec Gethe le voyage de Rome, avec 
Seume celui de Syracuse, avec Wieland uue excursion 
dans le pays de ces Abderitains qui se battent pour une 
Ombre. Mais c’est 1A le superflu. Nous devons viser au 
N6cessaire. Ce qu’il nous faut, c’est de n’&tre pas igno- 
rants des choses qui se passent sur le Rhin, la Spree et 
le Danube, c’est de connaltre ce pays frontiere et ses 
habitants. 
. Ces lectures offrent & l’eleve une repetition des no- 
tions Elementaires, disons-le, scolaires, dont il a be- 
S01Nn d’outiller sa memoire. 
Nous esperons qu'elles serviront de complement aux