In Hastsanzeige. 
1. Was lernt man aus der Geschichte? Seite i 
2. Bildung der Gestalt unseres Vesten Landes. — 2 
3. Schöpfung der Gewächse, Tkiere und Menschen. — z 
4. Lebensweise der ersten Menschen und erste Erfin, 
düngen. . . — 3 
s. Erfindung des Ackerbaus und der dazu nöthigen 
Werkzeuge. . . — 5 
6. Erfindung der Mühlen, des Brodbackens, und 
künstlicher Getränke. . . — 6 
7. Erste Mittel Feuer zu erhalten, zu kochen, Me« 
talle zu bearbeiten, Häuser zu bauen. — 7 
8. Bildung der verschiedenen Sprachen auf der Er, 
de; Zerstreuung deL Menschen. . — 8 
9. Bildung der Staaten. . . — 10 
10. Ungewißheit der altern Geschichte.' Aegypten. 
Seine natürliche Beschaffenheit und merkwür, 
digen Ereignisse Obelisken. Piramyden. — 11 
11. Die ägyptischen Kasten. Priester, Inhaber al¬ 
ler Gelehrsamkeit. Zeitrechnung. Thierdienst. 
Labyrinth. . . — iz 
12. Abraham. Joseph. Moses. . — 14 
>z. Simson. Saul. David. Salomo. — 16 
14. Erfindung der Schifffahrt. . — ig 
,5. Handel. Münzen. . . . — 20 
16. Handel, Schifffahrt, Kolonien und Erfindtln, 
gen der Phsl»jzier. . . " — 22 
17. Ueberficht der Reiche, welche einen großen Theil 
der Erde beherscht haben. . . — 24 
>8. Scmiramis. Sardanapal. . ' . — 26 
19. Cyrus. KrösLs.'><^ülpn. . — 26 
20 Kampf d»r Griechen gegen die Perser. MiltiadeS. 
ThemistokleS. ; . . — 28 
21. Einrichtungen und Sitten der Spartaner. Liebe 
der Athener zu schönen Künsten. . — zi 
22. Krieg zwischen Athen und Sparta. AlcibiadeS. — zr 
2z. Sokrates. . . . . — 34 
24. Alexander. . . . . — 36 
25. Sitten und Heldenthaten der ältesten Römer. — 39 
26. Pyrrhus. Fabricius. , . — 41 
27. Roms Kampf mit Karthago. Hannibal. — 42