Full text: Unerwartlich grosse Verbesserung der Kunst Lesen zu lehren

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Kehrt um die Sylben, ab, eb, Lb, ob, ub l 
Antwort: ba, be, di, bo, bu. — Kehrt diese 
wieder um? Antwort: ab, eb, ib, ob, ub. 
Kehrt also um die Sylben, al, ak, il, la, ja, 
ma, so, ak, za, öl, kü, aul,mei, ein, ip, fa, esch,scha, 
bau, eul, auch, üt, gau, eil, um, rau, aut, isch, ku, 
ik, reu, schu, (u. s. w.) 
Etwas Neues, Kinder! Die Figuren der Selbst- 
lauter heiffen auch Bucbstaben. Also gehören, 
a, e, i, o, u — d, ö, ü — au, ei, eu unter die 
Buchstaben. Aber es giebt der Buchstaben mehr. 
Z. E. Die Figuren m, n, b, p, r (und noch mehr) 
sind lauter Buchstaben. 
Seht, das i mache ich oben langer, so wirds 
ein l. Ich mache das i unten langer, spitzig, etwas 
gekrümmt, so wird ein j (sprecht ein je). 
Ich setze zwei i, so zusammen; so wird es ein n. 
Noch ein i hinzu, da ist ein m. 
So mache ich aus l ein t; und so aus t ein k. 
So aus i ein r; so aus r ein jr. 
Ich kehre das a um, da habe ich ein v (sprecht 
ein rund f). Ich verbinde den ersten Strich des 
v mit einem i; so mache ich ein w. Das sgleicht 
einem Haken. So, Kinder, wird s daraus. Das 
c gleicht meinem gekrümmten Finger der linken 
Hand. Seht, wie leicht ein d daraus wird. 
Das a, unken geöffnet; dann am letzten Stri¬ 
che unten ein spitzig werdender krummer Strich, 
da ist ein g. Seht, wie leicht h aus l wird; und 
aus h ein n (sprecht das andre i). 
Ich
	        
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