Full text: Lehr- und Lesebuch für Töchterschulen

IV 
mit ihm zufrieden sein, welche solchen encyklopadi- 
schen Uebersichten gemeinnütziger Kenntnisse Werth 
und Nutzen absprechen, und nur den Sinn für das 
Schöne und Erhabene gebildet wissen wollen, mit 
Verschmahung des blos Nützlichen und der eigent¬ 
lichen Sachkenntnisse. Allein so lange diese die 
nothwendige Grundlage unsers Wissens und die 
Bedingung unserer Brauchbarkeit für die Welt 
sind, und so lange es noch an zweckmäßig und voll¬ 
ständig gebildeten Lehrern in unseren niedern und 
Elementarschulen fehlt, wird auch die Nutzbarkeit 
solcher encyklopädischen Darstellungen gemeinnützi¬ 
ger Kenntnisse ungezweifelt sein. Nun aber giebt 
es kein einfacheres und wirksameres Mittel, diese 
Kenntnisse der kindlichen Seele bis zur Unverge߬ 
lichkeit einzuprägen, als ein Lesebuch dieser Art; 
denn selbst bei dem mechanischen Lesen bleibt so 
manches im Gedächtnisse zurück, und bei, zuneh¬ 
mender Lesefertigkeit wird der Inhalt des Gelesenen 
immer treuer und glücklicher aufgefaßt werden. 
Auf eine ähnliche Art werden auch die moralischen 
Erzählungen, selbst bei der Trockenheit, welche 
ihre nothwendige Kürze herbeiführt, ihren Zweck 
erreichen, und vielleicht hier und da mehr Dienste 
leisten, als selbst ein biblischer Spruch, weil die¬ 
ser nicht immer Ansc^aulickkeit und Verständlichkeit 
genug haben kann, gewiß wenigstens in Verbin¬ 
dung mit diesen, wofür der Verfasser so zweck¬ 
mäßig gesorgt hat, und in Verbindung mit den
	        
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