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Lehrverfassunsen so wichtigen Begriff nach allen seinen 
Relationen und Modalitäten durch den Nealgehalt 
dieses Compendiums fester gestellt zu haben! Denn 
je mehr in meiner Idee das Historisch - Wissens¬ 
werthe mit dem Historisch-Gewissen, dem Sittlich- 
Guten, Politisch-Großen, dem Wissenschaftlich- 
Wahren, und Artistisch-Schönen, kurz, mit den 
echt menschlichen Bildungsformen des höhern Völker¬ 
lebens zusammenfallt, desto mehr habe ich diese blei¬ 
benden, belebenden und erhebenden Momente in 
einer Geschichtserzählung für die gereiste Schul- und 
heranreifende Universitäts-Jugend hervorgehoben, 
und zu dem Ende die Kriegs- und Regentengeschichte 
der Kultur-, Gesehgebungs-, Handels-, Religions- 
und Kunstgeschichte der Völker untergeordnet; Alles 
freilich, und insonderheit die beiden letztem Haupt¬ 
zweige des Kulturlebens, nur in allgemeinen Um¬ 
rissen und andeutenden Winken; theils, um 
den Umfang des Schulbuchs nicht unverhältnismäßig 
zu vergrößern und die gewünschte Einführung desselben 
in gelehrte Schulanstalten durch die Erhöhung des 
Preises zu behindern; theils, um den nur dürftigen 
Skizzirungen der Mythologie und Archäologie, 
welche den Mangel der ihnen sonst gewidmeten 
eigenen Litteratur ersetzen sollen, in dem zweiten 
Theile dieses Lehrbuches eine angemessene Ausführ¬ 
lichkeit und lichtvollere Stellung gegen die übrigen