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Zweiter Kursus.
2. An zwei gegenüberstehenden Punkten ist die Erde etwas
abgeplattet. Diese Punkte heißen Pole, uud zwar der obere
Nordpol, der untere Südpol. Eine Linie, welche man sich
von einem Pole zum andern durch den Mittelpunkt der Erde
gezogen denkt, heißt Erdachse.
3. Eine künstliche Nachbildung der Erde in Kugelgestalt
heißt Globus oder Er dgl o bus. Stellt man die Erde auf
einem ebenen Blatte in zwei Hälften dar, so nennt man dies
Planiglob.
§. 3. Größe der Erde.
Der Durchmesser der Erde beträgt, in runder Zahl
ausgedrückt, 1720 Meilen, der Umfang 5400 Meilen. Mul-
tiplicirt man beide Summen mit einander, so erhält man den
Quadratinhalt der Oberfläche, den man in runder
Zahl auf 9,280,000 lOMeilen annimmt.
§. 4. Bewegung der Erde.
1. Die Erde hat eine zweifache Bewegung: sie dreht sich
um sich selbst, d. h. um ihre Achse, und um die Sonne.
2. Die Zeit, in welcher sich die Erde einmal, und zwar
von Westen nach Osten, um sich selbst dreht, heißt ein Tag;
er wird in 24 gleiche Theile, die Stunden heißen, getheilt.
Während sich die Erde um sich selbst dreht, wird natürlich immer
nur eine Hälfte derselben von der Sonne beschienen, und diese
hat Tag, die entgegengesetzte Nacht. Die Zeit vom Sonnen¬
aufgang bis zum Sonnenuntergang heißt derbürgerlicheTag,
die von einem Mittag zum andern der astronomische. Er¬
sterer ist nach Ort und Zeit sehr ungleich.
3. Der Laus der Erde um die Sonne wird in 365 Tagen
5 Stunden 48 Minuten und 45 Sekunden zurückgelegt. Dieser
Zeitraum bildet das Jahr. Die Bahn, welche die Erde um
die Sonne beschreibt, ist länglichrund, eine Ellipse, und 132
Millionen Meilen lang. Die Erdachse steht schräg auf der
Erdbahn und behält immer dieselbe Richtung bei, d. h. sie
weiset immer nach demselben Punkte hin, der Nordpol z. B.
immer in die Nähe des nördlichen Polarsternes. Die Folge
hiervon ist, daß zu einer Zeit des Jahres mehr die nörd¬
liche, zu einer andern mehr die süd li che Erdhälfte von der
Sonne erleuchtet und erwärmt wird; und diessdbegründet die
Verschiedenheit in der Länge der Tage und^die Verschie¬
denheit der Jahreszeiten.
Aufgaben. 1. Schildere die Tageszeiten: Morgen, Mittag, Abend
und Mitternacht, und hebe dabei besonders die edesmalige Stellung der