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ist (unregelmäßig). Woraus es besteht (aus Häuserreihen,
Scheunen, Straßen und Gärten). Einzelne Gehöfte,
Güter. Wie die Häuser heißen (Wohnhäuser, Schule,
Kirche, Spritzenhäuser, Backhäuser, Stallungen). Teile des
Dorfes (Oberdorf, Unterdorf). Wie die Straßen und
Gassen beschaffen sind (krumm, in Schlangenlinien, un¬
eben, schräg, kein Pflaster, geht sich schlecht, Pfützen, oft Abfluß der
Jauche rc.) Wasdie Leutearbeiten (Werktags, Sonntags,
Handwerker, Ackerbauern). Wie die Leute miteinander
sprechen (platt). Sonstiges Leben im Dorf (Tiere,
Vögel).
2. Besprechung des Fibelbildes.
a) Was wir alles auf dem Bilde sehen, b) Das Dorf selbst.
III. Vertiefung (Denken). Vergleich der Dorfstraßen
und -g a s s e n untereinander. Oder: Vergleich zwischen
Heimatdorf und Nachbardorf (sofern letzteres schon besucht
wurde).
IV. Zusammenfassung nach II. und I.
Begriffliches: Straße, Landstraße, Gasse.
V. Anwendung. Reinlichkeit im Dorf: Kehren vor den Häusern,
Sorge dafür, daß die Jauche nicht auf die Straße fließt. Pflege der
Obstbäume, der Blumengärten. Schmuck der Häuser durch schönen
Anstrich, Anbringung von Blumenbrettern. Höflich und gefällig sein
gegen Durchreisende.
Das Dorf im Märchen: Vom süßen Brei.
Verwandte Lesestücke: Das Dorf (von Otto Schulz).
— *Das Dorf (von Reinick). — *Dorfmusik (von Dieffenbach).
Diktate in Wort- und Satzsorm.
2. Schuljahr.
168. Unterscheide: Liese — leise, Leiter — leider, recht
— eggt, fast — faßt, abreisen — abreißen, Bund — bunt.
Die Liese stand auf der Wiese. Sie sprach nicht leise. Sie holte
die Leiter. Leider konnte sie die Leiter nicht tragen. Der Bauer eggt.
Er mußte sich recht quälen. Fast wäre er umgefallen. Er faßte den
Pflug an. Die Bänder reißen ab. Wir dürfen keinen Ast abreißen.
169. Wortbildung. Erkläre: Fuhrmann, Ackersmann, Acker¬