Vorwort.
Das vorliegende „Altdeutsche Lesebuch" bietet in seinem ersten
Teil mehr Texte, als in dem kurzer: Zeitraum, der gegenwärtig noch
auf unseren höherer: Lehranstalten dem Unterricht irr: Altdeutscheri
gewidmet ist, gelesen werden können. Dabei ist die spatere mittel¬
hochdeutsche Literatur unberücksichtigt geblieben, und von dein
Gudrunliede sind nur sehr kurze Teile wiedergegeben, so werrig, daß
die Eigenart des Merkes vielleicht nicht mehr zurr: Ausdruck kommt.
Zu: übrigen ist bei der Auswahl der Wunsch maßgebend gewesen,
die Grundlage für ein anschauliches Verständnis der Dichtungen
und Dichter zu geber:. Demgemäß sind unter starker Beschränkung
der sogenannten Aonzentrationsstoffe verhältnismäßig umfangreiche
und geschloffene Stücke aufgenomrrren worden. Diesem Ziele entspricht
es auch, daß die beiden großen mittelalterlicher: Lyriker neben Walter
v. d. Vogelweide rr:ehr Raum erhielten, als sonst wohl üblich ist,
und daß Walters Gedichte nach ihrem Inhalt in ungezwungene
Gruppen geordnet wurden. — Daß Gtfrid fehlt, bedarf wohl kaun:
einer Entschuldigung. So wertvoll er für die Wissenschaft ist, so
muß doch in der Schule der Velianddichter vor ihm der: Vorrarrg
haben.
Die gotischen und althochdeutschen Proben verdienen zürn Teil
weniger ihres Inhalts wegen gelesen zu werden, als um des histo¬
rischen Verständnisses unsrer Muttersprache willen, pat doch der
altdeutsche Unterricht auf unseren höheren Schulen auch der: Zweck,
einer: Einblick zu geben in Sprachentwicklung und historische Gram¬
matik. Deshalb ist auch der grammatische Teil ausführlicher ge¬
schrieben worden, als der Nächstliegende praktische Zweck unbedingt
gefordert hätte. Das gilt vor allem von der Lautlehre. Aber der
altdeutsche Unterricht bietet beinahe die eir:zige ungezwurrgerre
Gelegenheit, der: Schüler in die Geheimnisse der Lautlehre, die in
der: fremden Sprachen zienrlich unberührt bleiben müsserr, einzu¬
führen, und darf sich dieser freilich nicht mühelosen Arbeit schon deshalb