Vorwort. 
Das vorliegende „Altdeutsche Lesebuch" bietet in seinem ersten 
Teil mehr Texte, als in dem kurzer: Zeitraum, der gegenwärtig noch 
auf unseren höherer: Lehranstalten dem Unterricht irr: Altdeutscheri 
gewidmet ist, gelesen werden können. Dabei ist die spatere mittel¬ 
hochdeutsche Literatur unberücksichtigt geblieben, und von dein 
Gudrunliede sind nur sehr kurze Teile wiedergegeben, so werrig, daß 
die Eigenart des Merkes vielleicht nicht mehr zurr: Ausdruck kommt. 
Zu: übrigen ist bei der Auswahl der Wunsch maßgebend gewesen, 
die Grundlage für ein anschauliches Verständnis der Dichtungen 
und Dichter zu geber:. Demgemäß sind unter starker Beschränkung 
der sogenannten Aonzentrationsstoffe verhältnismäßig umfangreiche 
und geschloffene Stücke aufgenomrrren worden. Diesem Ziele entspricht 
es auch, daß die beiden großen mittelalterlicher: Lyriker neben Walter 
v. d. Vogelweide rr:ehr Raum erhielten, als sonst wohl üblich ist, 
und daß Walters Gedichte nach ihrem Inhalt in ungezwungene 
Gruppen geordnet wurden. — Daß Gtfrid fehlt, bedarf wohl kaun: 
einer Entschuldigung. So wertvoll er für die Wissenschaft ist, so 
muß doch in der Schule der Velianddichter vor ihm der: Vorrarrg 
haben. 
Die gotischen und althochdeutschen Proben verdienen zürn Teil 
weniger ihres Inhalts wegen gelesen zu werden, als um des histo¬ 
rischen Verständnisses unsrer Muttersprache willen, pat doch der 
altdeutsche Unterricht auf unseren höheren Schulen auch der: Zweck, 
einer: Einblick zu geben in Sprachentwicklung und historische Gram¬ 
matik. Deshalb ist auch der grammatische Teil ausführlicher ge¬ 
schrieben worden, als der Nächstliegende praktische Zweck unbedingt 
gefordert hätte. Das gilt vor allem von der Lautlehre. Aber der 
altdeutsche Unterricht bietet beinahe die eir:zige ungezwurrgerre 
Gelegenheit, der: Schüler in die Geheimnisse der Lautlehre, die in 
der: fremden Sprachen zienrlich unberührt bleiben müsserr, einzu¬ 
führen, und darf sich dieser freilich nicht mühelosen Arbeit schon deshalb