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Vorwort. 
¿©te Schulen unsers Staats haben sich, gottlob! dem 
größten Theile nach so gehoben, daß sie auch auf den 
geschichtlichen Unterricht Rücksicht nehmen können. Dazu 
liegt die vaterländische Geschichte am nächsten. Denn die 
Lehrer sollen ein -Volk bilden, entflammt von Liebe und 
Gehorsam gegen Gott, gegen König, gegen Vaterland. 
Preußen's Lehrern ist diese Pflicht um so heiliger, weil sie 
schon durch das Gefühl der Dankbarkeit für das viele 
Gute, was für sie geschehen ist und noch immer geschieht, 
zu diesem Streben aufgefordert werden. Und da nun in 
unserer vaterländischen Geschichte sich mehr, als in irgend 
einer andern, so deutlich zeigt, wie Gott stets gnädig ge¬ 
wesen ist dem Fürstenhause und dem Vaterlande; wie un¬ 
sere Regenten nur für ihr Volk gelebt und gewirkt haben, 
und wie dieses zu jeglicher Zeit Treue und Anhänglichkeit 
seinen Herrschern bewahrt hat: so stellen wir dieselbe wohl 
mit Recht bei'm Geschichtsunterrichte oben an. 
Nur bedürfen die Lehrer, meiner Meinung nach, auch 
die, denen in Seminarien die brandenburgische Geschichte 
vorgetragen ist, eines Handbuchs, durch welches sie bei der 
speciellen Vorbereitung auf die Lehrstunde in den Stand 
gesetzt worden, die Materien im Gedächtnisse wieder anzu¬ 
frischen und zu ordnen. — Der Handbücher über die Ge¬ 
schichte des Vaterlandes giebt es sehr viele. Es sind ihrer 
theils Abrisse, Grundrisse, Übersichten, welche den Schülern 
in die Hand gegeben werden sollen, theils ausführliche 
Werke zum Selbststudium. Wer mit dem Landschulwesen 
practisch bekannt ist, wird, so hoffe ich, mit mir der Mei-