Vorwort 
zur ersten Austage. 
Schon seit mehreren Jahren empfängt der Verfas¬ 
ser die neu in die Schule eintretenden Kinder. Dadurch 
ist ihm Gelegenheit gegeben, den geistigen Standpunkt, 
wie das Unterrichts-Bedürfniß der lieben Kleinen genau 
kennen zu lernen. Lebhaft überzeugt von der Nothwen¬ 
digkeit zweckmäßiger Sprechübungen hat er schon in frü¬ 
heren Jahren einige bekannte Anleitungen für den An¬ 
schauungs-Unterricht praktisch durchgenommen, andere em¬ 
pfohlene genau durchgesehen. Es wollte ihm aber keine 
dieser Schriften so ganz zusagen. Deßhalb hat er ver¬ 
sucht, einen eigenen Weg auf diesem Felde des Unterrichts 
zu betreten. Er stellte sich dabei die Aufgabe, den ersten 
Unterricht genau an das Leben der Kinder anzuschließen 
und in allen Theilen interessant und lebendig zu machen. 
Die Wahl der Gegenstände, wie die einzelne Ausführung 
hat er zum größten Theile der Jugend abgelauscht. Die 
Arbeit ist so zu sagen in der Schule entstanden und nun 
schon einigemale erprobt worden. Daß neben dem zeit¬ 
raubenden ersten Lese- und Schreibuntcrricht ein frucht¬ 
barer Anschauungs-Unterricht nicht aufkommen konnte, 
wird Jedermann einsehen. Deßhalb wurde jener in das 
zweite Schuljahr zurückgedrängt. 
Der Verfasser erkennt gerne an, daß seine Arbeit 
noch an mancherlei Mängeln leidet. Er muß das um so 
mehr aussprechen, als er einerseits bei der Auswahl der 
Erzählungen und Lieder gerade nicht alle gewünschten 
Hülfsmittel zur Hand hatte und er andererseits manches 
ganz neu bearbeiten mußte. Bei geehrter Beurtheilung 
der Schrift wird dieß einigermaßen zu geneigter Nachsicht 
bestimmen. 
Sollte das Buch auch von Lehrern anderer Con- 
fessionen benützt werden, so wären ,,die Kirche" nach der 
betreffenden Confession rc., die angeführten Lieder aus dem 
Gesangbuch für die evangelische Kirche in Württemberg 
nach dem eingeführten Gesangbuche, die Sprüche nach 
dem vorgeschriebenen Spruchbuche abzuändern, was keine