der Aufmerksamkeit und des Nachdenkens. 15 
woraus Etwas entsteht, oder woher Etwas kommt; son¬ 
dern oft auch: warum Etwas so ist, wie es ist; oder 
warum Etwas geschieht; — und dieses nennt man den 
Grund. Gebt mir nun den Grund an, warum der Maul¬ 
wurf die Erde durchwühlt? 
Louise. Um Insektenlarven und Würmer zu finden. 
Vater. Den Grund, weshalb die Menschen den 
Maulwurf gern todten? 
Lotte. Weil er die Beete und Früchte nicht ver¬ 
derben soll. 
Vater. Dasjenige, was ein Grund veranlasst, oder 
was aus demselben folgt, Pstegt man auch nicht Wirkung, 
sondern die Folge zu nennen. Wird der Maulwurf in 
den Gärten weggefangen, so, August, — 
August. So ist die Folge, dass er die Früchte 
nicht loswühlen kann. 
Vater. Vertilgen wir des Sommerö in unsern 
Gärten die Raupen fleißig, so, Lotte, — 
Lotte. So ist die Folge, dass sie die Bäume nicht 
kahl- und den Kohl nicht abfressen können. 
Vater. Bereitet euch vor, mir morgen recht viele 
Ursachen und Wirkungen, und von vielen Dingen den 
Grund und die Folge angeben zu können. — Warum ging 
ich aber vorhin mit dem Spaten an den Maulwurfshausen? 
Louise. Um den Maulwurf zu fangen. 
Vater. Ich wollte also Etwas erreichen. Dasje¬ 
nige, worauf eö bei irgend einer Handlung oder Bemü¬ 
hung abgesehen ist, heißt die Absicht. Ich hatte mit¬ 
hin eine Absicht. — Und Dasjenige, was man an¬ 
wendet oder gebraucht, um eine Absicht zu erreichen, nennt 
man Mittel. Welches Mittel wandte ich an, um den 
Maulwurf zu fangen? 
Louise. Den Spaten. 
Vater. Denkt nun über Folgendes einmal' nach: 
Welche Absicht hat der Arzt, wenn er einem Kranken Arz¬ 
nei verordnet? Wofür hält er also die Arznei? Welche 
Absicht hat der, welcher sich ein Haus bauet? Und wofür 
hält er das Haus? Welches ist das beste Mittel um sich 
Essluft zu verschaffen? um seine Gesundheit zu erhalten? 
um nicht in Armuth zu gerathen? um die Länge eines 
Baumes zu finden? —